在天津导游考试中，导游词创作是至关重要的一环，它不仅考查考生对天津景点的了解程度，更检验考生的语言表达、文化底蕴以及逻辑思维能力。一篇优秀的导游词，能够在考试中脱颖而出，助力考生顺利迈向导游职业生涯。下面，为大家揭示天津导游考试导游词创作的秘籍。

一、深入了解景点是基石

（一）挖掘历史文化内涵

天津的景点各具特色，背后蕴含着丰富的历史文化。以五大道文化旅游区为例，这里汇聚了众多风格各异的建筑，被誉为 “万国建筑博览馆”。在创作导游词时，考生要深入挖掘每栋建筑的历史背景，如始建年代、建筑风格的起源、曾经居住的名人及其相关故事等。比如，马场道上的 “疙瘩楼”，它是由意大利建筑师保罗・鲍乃弟设计，因建筑外墙采用了疙瘩砖而得名。这里曾是京剧大师马连良的故居，发生过许多与马连良先生相关的趣事。将这些历史文化元素融入导游词中，能使讲解更具深度和吸引力。

对于古文化街，天后宫是其核心景点。天后宫作为中国三大妈祖庙之一，有着悠久的历史。它始建于元代，是天津市区最古老的建筑群。在创作天后宫的导游词时，要详细介绍妈祖信仰在天津的传播与发展，以及天后宫在天津海运、商业发展中的重要地位。例如，在古代，天津作为重要的海运码头，妈祖被视为航海保护神，每逢妈祖诞辰，天后宫都会举行盛大的祭祀活动，吸引了大量民众参与。这些历史文化知识能够丰富导游词的内容，让游客更好地了解天津的民俗文化。

（二）掌握自然景观特色

在天津，像盘山这样的自然景观景点，导游词创作要突出其独特的自然风光特色。盘山素有 “京东第一山” 的美誉，以 “三盘之胜” 而闻名，即 “上盘松胜，蟠曲翳天；中盘石胜，怪异神奇；下盘水胜，溅玉喷珠”。考生在创作导游词时，要细致描述盘山不同区域的自然景观特点。比如，在描述上盘的松树时，可以形容其形态各异，有的像卧龙，有的像展翅欲飞的凤凰，枝干蟠曲，遮天蔽日。在介绍中盘的石头时，要强调其怪异神奇之处，如 “将军石”，宛如一位威风凛凛的将军屹立在山间，守护着这片山林。对于下盘的水景，要描绘出水的清澈、灵动，瀑布飞泻时溅起的水花如同珍珠般晶莹剔透。通过对自然景观特色的生动描绘，让游客仿佛身临其境，感受到盘山的美丽与神奇。

二、创作原则要牢记

（一）准确性原则

导游词中的信息必须准确无误，这是导游词的基本要求。无论是历史事件的时间、地点、人物，还是景点的建筑风格、文化内涵等，都要经过严谨的考证。例如，在介绍天津解放桥时，要准确说明其始建于 1927 年，原名 “万国桥”，是一座全钢结构可开启的桥梁。如果在导游词中出现错误信息，不仅会误导游客，还会影响考生在考试中的得分。因此，考生在创作导游词前，要查阅大量的资料，确保信息的准确性。

（二）生动性原则

为了吸引游客的注意力，导游词要生动形象，富有感染力。可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使讲解更加生动有趣。比如，在介绍天津之眼时，可以说：“天津之眼就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在海河之上，当我们乘坐摩天轮缓缓上升，仿佛置身于梦幻的天空之城，海河两岸的美景尽收眼底。” 通过比喻的手法，将天津之眼比作明珠，让游客对其外观有更直观的感受；同时，“梦幻的天空之城” 这一描述，增加了浪漫和奇幻的色彩，吸引游客的兴趣。再如，在描述古文化街的热闹场景时，可以说：“古文化街里人山人海，叫卖声、欢笑声交织在一起，仿佛一首欢快的交响曲。” 运用拟人的手法，将声音比作交响曲，生动地描绘出古文化街的热闹氛围。

（三）针对性原则

导游词要根据不同的游客群体和景点特点进行创作。对于天津的历史文化景点，如天津博物馆，在为学生群体创作导游词时，可以增加一些有趣的历史故事和互动环节，激发学生的学习兴趣。例如，在介绍古代青铜器时，可以讲述青铜器的制作过程以及古人如何使用青铜器，然后提问学生：“大家猜猜看，这个青铜器在古代是用来做什么的呢？” 通过互动，让学生更加投入到讲解中。而对于老年游客群体，导游词可以更加注重历史文化的深度讲解，满足他们对知识的渴望。对于自然风光景点，如梨木台景区，在为户外探险爱好者创作导游词时，可以重点介绍景区内的徒步路线、地质奇观等，激发他们的探险欲望。

三、合理搭建结构

（一）开头引人入胜

导游词的开头要能够吸引游客的注意力，激发他们的兴趣。可以采用多种方式，如设置悬念、引用名言、讲述有趣的故事等。例如，在创作五大道的导游词时，可以这样开头：“大家知道吗？在天津有一个地方，汇聚了世界各国的建筑风格，仿佛是一个建筑的世界博览会。而且，这里还隐藏着许多名人的传奇故事。今天，就让我们一起走进这个神秘的地方 —— 五大道。” 通过设置悬念，引发游客的好奇心，让他们迫不及待地想要了解五大道的奥秘。

（二）中间逻辑清晰

中间部分是导游词的核心内容，要按照一定的逻辑顺序进行讲解。可以按照景点的游览顺序，依次介绍各个景点的特色和相关知识。比如，在介绍天津文化中心时，可以先介绍天津博物馆，讲解博物馆内的珍贵文物和历史文化；接着介绍美术馆，展示不同风格的艺术作品；然后介绍大剧院，讲述其建筑特色和演出活动。在讲解过程中，要注意过渡自然，使各个景点之间的衔接流畅。例如，在从天津博物馆过渡到美术馆时，可以说：“欣赏完了天津博物馆里的历史瑰宝，接下来，让我们一起走进艺术的殿堂 —— 美术馆，去感受不同风格的艺术魅力。”

（三）结尾简洁有力

导游词的结尾要简洁有力，给游客留下深刻的印象。可以总结本次游览的重点内容，表达对游客的祝福或感谢。例如，在游览完盘山后，导游词的结尾可以这样写：“今天，我们一起领略了盘山的自然风光和历史文化，欣赏了上盘的松、中盘的石、下盘的水。希望大家在这次盘山之旅中收获满满，留下美好的回忆。也祝愿大家在今后的生活中，像盘山的景色一样，丰富多彩，充满生机。”

四、语言运用有技巧

（一）通俗易懂

导游词的语言要通俗易懂，避免使用过于专业或生僻的词汇。要用简洁明了的语言，将景点的信息传递给游客。例如，在介绍天津的建筑风格时，不要使用过于专业的建筑术语，而是用通俗易懂的语言进行描述。比如，介绍欧式建筑时，可以说：“这种建筑风格有着高大的穹顶、精美的雕花和宽敞的阳台，给人一种华丽、大气的感觉。” 这样的描述，游客更容易理解和接受。

（二）口语化表达

导游词要采用口语化的表达方式，就像和朋友聊天一样，亲切自然。避免使用书面语和长句子，以免让游客感到生硬和难以理解。例如，不要说：“该建筑始建于公元 19 世纪末期，其建筑风格融合了多种元素。” 而可以说：“这座建筑是在 19 世纪末建的，它的风格融合了好几种元素呢。” 口语化的表达能够拉近与游客的距离，让游客感到更加亲切。

（三）适当使用天津方言

在天津导游词中，适当使用天津方言可以增加地域特色和趣味性。但要注意使用的频率和场合，不要让游客听不懂。比如，在介绍天津的美食时，可以说：“天津的煎饼果子那叫一个倍儿香，来天津不吃煎饼果子，那可就白来了。”“倍儿” 是天津方言中 “非常” 的意思，这样的表达既体现了天津的地域特色，又让游客感受到天津人的热情。

总之，天津导游考试导游词创作需要考生深入了解景点，遵循创作原则，合理搭建结构，巧妙运用语言。通过不断的学习和练习，相信每一位考生都能创作出优秀的导游词，在考试中取得优异的成绩，开启精彩的导游职业生涯。